Кто относится к труженикам тыла на выплату 50 тысяч к 75 летию Победы?
Выплата труженикам тыла к 9 мая 2020 года будет увеличена и в несколько раз превысит показания прошлых лет. Решение о материальном поощрении данной категории граждан в преддверии 75-й годовщины Великой Победы было принято Владимиром Путиным. Как отметил сам президент РФ, всесторонняя помощь будет оказана и самим ветеранам Великой Отечественной Войны.
Кто относится к труженикам тыла на выплату 50 тысяч к 75 летию Победы?
В апреле-мае 2020 года единовременную выплату ко Дню Победы получат ветераны Великой Отечественной войны, а также труженики тыла. Обычно к 9 мая ветеранам выплачивали по 10000 рублей, но в связи с 75-летием Победы суммы существенно вырастут, а список получателей расширится. Как заявил Председатель Правительства Михаил Мишустин, на эти цели в 2020 году выделят более 71 млрд руб. (с учетом расходов на их доставку).
Когда и как будут выплачивать 75000 рублей и 50000 рублей ветеранам войны и труженикам тыла?
Осуществлять выплаты ветеранам Великой Отечественной войны будут те органы, которые ежемесячно выплачивают им пенсии. То есть:
Кто относится к труженикам тыла?
Данная категория включает (пп. 4 п. 1 ст. 2 Закона N 5-ФЗ):
Теперь более подробно: какие граждане являются тружениками тыла?
Кто относится к труженикам тыла в 2020 году, написано в ФЗ-5, регулирующем вопросы оказания социальной поддержки ветеранам (не только войны 1941-1945 годов, но в основном, речь в законе идет именно об ее участниках). Данный федеральный закон принят 12.01.1995 года.
В пп. 4 п.1 ст. 2 ФЗ-5 указано, что к ветеранам войны также лица, осуществлявшие трудовую деятельность в тылу. Отсюда название «труженики тыла».
Чтобы получить этот статус, «стаж» гражданина должен соответствовать следующим условиям:
Кроме того, к труженикам тыла относятся граждане, получившие награды (ордена или медали) Советского Союза за самоотверженную работу в период ВОВ.
Вопрос — ответ
Труженики тыла в годы Великой Отечественной войны – это граждане с какого года рождения и по какой год? Если бабушка родилась в 1928 году, имеет ли она право на получение 50 000 рублей?
С какого года рождения считаются тружениками тыла? Могут ли быть признаны тружениками тыла несовершеннолетние работники тыловых предприятий?
Как получить выплату к 75-летию Победы? Куда писать заявление? Можно ли сейчас встать на учет как труженик тыла и получить выплату?
О компании
ВКЛАД ТРУЖЕНИКОВ ТЫЛА В ВЕЛИКУЮ ПОБЕДУ
Дорогие друзья!
Накануне празднования 73-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне мы хотим отметить вклад тружеников тыла, которые вместе с воинами ковали эту Победу в невероятно трудных условиях, в кратчайшие сроки строили новые и реконструировали старые предприятия и давали всё необходимое для фронта, для победы над фашистами.
ЭВАКУАЦИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
В июле-августе 1941 года в разгар боев с немецко-фашистскими войсками на рубежах Днепра, Государственным комитетом обороны (ГКО) было принято решение об эвакуации заводов, расположенных в городе Запорожье. Демонтаж оборудования и металлоконструкций промышленных предприятий поручался ОСМЧ «Запорожстрой».
Гитлеровцы в это время мало бомбили промышленные предприятия Запорожья, вероятно, рассчитывая захватить оборудование запорожских заводов, особенно уникальный тонколистовой стан «Запорожстали», купленный в США и смонтированный незадолго до войны.
В последних числах декабря 1941 года перед строителями была поставлена задача на базе эвакуированного из Подмосковья оборудования завода «Электросталь» построить на Урале, в Чебаркуле, крупное предприятие черной металлургии и ввести его в действие не позднее 15 марта 1942 года, т.е. построить завод за 75 дней. В пусковой комплекс завода входили 7 основных производственных цехов, 11 вспомогательных сооружений, железнодорожные пути, водовод с двумя насосными станциями и водозабором, воздухопроводы высокого и низкого давления, паропровод и другие инженерные сооружения и коммуникации.
Конечно, по привычным меркам решить такую задачу за 75 дней невозможно. Но жизнь показала, что даже в крайне сжатом графике строительства можно отыскать резервы и сделать то, что казалось невозможным. Многие строители трудились самоотверженно, перевыполняя нормы в 2-3 раза, что в конечном итоге обеспечило выполнение поставленной задачи в назначенные сроки.
Советские строители показали примеры героического труда не только в районах глубокого тыла, но и непосредственно в прифронтовой зоне. Одним из таких ярких примеров, вошедших в историю строительства, является сооружение подводного трубопровода протяженностью 30 км по дну Ладожского озера. По этой жизненно важной артерии в блокадный Ленинград поступало горючее.
Решение о строительстве подводного трубопровода было принято ГКО весной 1942 года. Проект его был подготовлен с участием представителей Наркомстроя, проектных и других заинтересованных организаций. Строительство трубопровода поручили ОСМЧ-104. Впервые в практике строительства подводных трубопроводов применяли сварку стыков (прежде их соединяли муфтами), поэтому была привлечена большая группа высококвалифицированных сварщиков во главе с М.И. Недужко и Г.И. Ломоносовым.
На строительство трубопровода, включая подготовительные работы, было отведено всего полтора месяца, хотя трасса трубопровода, пересекавшая Ладожское озеро, проходила вблизи линии фронта и находилась в зоне активных действий вражеской авиации и артиллерии. Частые бомбежки, обстрелы из орудий приводили к значительным задержкам, нередко были и человеческие жертвы. Однако, несмотря на многочисленные трудности, задача была решена за 50 дней. Специальная комиссия по приемке трубопровода отметила в акте отличное качество произведенных работ, особенно сварку труб. Из 4500 сварных стыков дефекты обнаружили лишь в одном стыке. Использование трубопровода в течение 20 месяцев, вплоть до прорыва блокады Ленинграда, подтвердило высокое качество сооружения. Здесь уместно напомнить, что строительство подобного трубопровода через Ла-Манш осуществлялась западными специалистами более двух лет.
АВИАЦИОННАЯ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ
Правда, позднее в связи с эвакуацией заводов в глубокий тыл количество выпускаемых самолётов стало снижаться, поэтому перед рабочими и инженерно-техническими работниками авиационной промышленности сразу же после переброски заводов на новые места была поставлена задача в кратчайшие сроки смонтировать оборудование и начать выпуск самолётов.
Используя инициативу авиастроителей, их патриотизм, было многое сделано в налаживании поточного производства. Широкое распространение получили электросварка, холодная штамповка, новые способы склейки деревянных деталей. Всё это, вместе взятое, позволило, например, снизить за годы войны трудоёмкость при изготовлении штурмовиков вдвое, а время его производства в цехе главной сборки сократилось в пять раз. В два с лишним раза меньше стало затрачиваться труда на изготовление самолетов конструкции Лавочкина и Яковлева. С установкой поточных линий на заводах, производивших бомбардировщик «ТУ-2», трудоёмкость изготовления этого самолета уменьшилась в три раза. В результате к концу 1943 года производство всех видов боевых самолетов было доведено до 3000 в месяц, а всего за 1943 год Военно-Воздушные силы получили почти 35 тысяч самолетов.
ТАНКОСТРОЕНИЕ
За годы войны бригада Василия Гусева внесла 52 рационализаторских предложения, направленных на увеличение выпуска деталей и повышение их качества, в результате чего производительность труда в бригаде увеличилась в восемь раз.
АРТИЛЛЕРИЯ
Заменяя ушедших на фронт, по-ударному работали труженики воронежского тыла. Воронежские промышленные предприятия стали быстро перестраиваться на производство военной продукции. С июля 1941 года её начал выпускать старейший воронежский завод имени Ф.Э. Дзержинского. Он же по заданию Государственного Комитета Обороны отремонтировал шесть бронепоездов. Взамен ушедших на фронт рабочих на завод возвратилось более 200 пенсионеров, поступили вновь 500 подростков, более 300 женщин, и завод продолжал работать с полной нагрузкой.
Благодаря героическому труду советских людей удалось резко увеличить производство техники и вооружения. Промышленность страны, ставшая на военные рельсы, сумела превзойти промышленность фашистской Германии.
ТЫЛОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Важнейшей задачей на протяжении всей войны являлось обеспечение питанием, одеждой, обувью и другими вещами рабочих и ИТР. В её решении огромную роль сыграла организация в марте 1942 года по решению ГКО и Совнаркома СССР отделов рабочего снабжения (ОРС) на промышленных предприятиях.
При большой помощи со стороны руководителей заводов, профсоюзных организаций ОРСы развернули огромную работу по созданию и развитию подсобных хозяйств, проведению децентрализованных заготовок, организации производства ширпотреба из местного сырья и т. д.
Подсобные хозяйства, ОРСы и коллективы заводов проделали большую работу, чтобы освоить отведённые им земли. В Восточной Сибири подсобное хозяйство одного из заводов на 160 га земли выросло среди тайги за счет раскорчёвки леса и осушения болота. Ещё одно предприятие в горной местности подняло 195 га целины. Закладывались парники и теплицы, скоро они стали давать хороший урожай — около 2000 тонн ранней зелени и овощей.
Также, земельные участки отводились под индивидуальные огороды рабочих и служащих и почти половина работников предприятий авиационной промышленности в 1943 году уже ими пользовалась, а к концу войны их имело свыше 80% рабочих и служащих. Почти 40 тысяч тонн картофеля и овощей в год собиралось с этих огородов.
ОРСы организовали мастерские по пошиву одежды и обуви. Были мастерские, где изготавливались предметы домашнего обихода. Только за 1943-1944 годы ими было сделано 796 тысяч алюминиевых тарелок, почти 5 миллионов ложек, большое число кроватей, железных печек, стаканов, кружек, сотни тысяч других вещей.
ЕДИНЫЙ ПОРЫВ
Говоря о героических делах народа в годы войны, особенно хочется сказать о трудовых подвигах женщин. В первые дни войны, преодолевая огромные трудности, они заменили своих мужей, отцов и братьев у станков, осваивали мужские специальности и с каждым днем повышали свои производственные показатели. Им приходилось выполнять непосильную работу в годы войны, и их труд золотыми буквами вписан в героическую летопись Великой Отечественной войны.
Советский тыл был монолитным и прочным на протяжении всей войны и обеспечил Вооруженные Силы всем необходимым для полного разгрома германского агрессора и завоевания великой П обеды.
Родина высоко оценила подвиги тружеников тыла. Сразу же после окончания войны десятки тысяч тружеников промышленности, сельского хозяйства и культуры были удостоены памятных медалей «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов».
День тружеников тыла вов дата
Подвиг тружеников тыла в годы Великой Отечественной войны
«Сейчас трудно даже осознать, как, какими запредельными усилиями было вывезено и восстановлено более полутора тысяч заводов. Уже через несколько месяцев они начали бесперебойно поставлять на фронт танки, самолёты, боеприпасы, военную технику. Эта величайшая, беспримерная трудовая победа позволила нашей армии обратить врага вспять, сокрушить агрессора, который поставил себе на службу экономический потенциал почти всей Европы».
Из выступления президента России В.В. Путина на параде в честь 71-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне
В борьбе с фашистскими захватчиками принимали активное участие не только воинские соединения, но и труженики тыла. Они обеспечивали фронт всем необходимым: вооружением, военной техникой, боеприпасами, топливом, а также продовольствием, обувью, одеждой и др. Несмотря на трудности, советские люди сумели создать мощную экономическую базу, которая обеспечила победу. В короткое время народное хозяйство СССР было переориентировано на потребности фронта. Благодаря самоотверженности трудящихся советского тыла в короткие сроки экономика страны была переведена на военное положение, чтобы обеспечить Красную Армию всем необходимым для достижения победы. Труженики советского тыла стали равноправными участниками великой битвы за независимость Отечества.
Предлагаем вашему вниманию методические материалы для проведения тематического занятия «Подвиг тружеников тыла в годы Великой Отечественной войны»
Автор: Черкунов Алексей Викторович
Рекомендации по работе с материалами для тематического занятия (урока мужества, классного часа)
«Подвиг тружеников тыла в годы Великой Отечественной войны» для обучающихся 10–11-х классов
Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]
Цель: формирование у обучающихся патриотизма, ценностного отношения к событиям Великой Отечественной войны, уважения к представителям старшего поколения.
Задачи:
Методический материал носит рекомендательный характер; педагог, принимая во внимание особенности каждого класса, может варьировать вопросы, их количество, менять этапы занятия.
Задание. Посмотрите видеофрагмент документального фильма «Равная величайшим битвам».
Вопросы:
— Что означает понятие «перевод экономики на военные рельсы»?
— Каковы были планы врага в отношении советской промышленности? Почему они не были реализованы?
— В каких регионах страны было начато строительство новых предприятий?
— Когда приступили к работе все эвакуированные на Восток заводы?
— Какой регион получил название «главный арсенал страны»?
Рабочий лист, задание 1. Прочитайте стихотворение Владимира Мурзина, посвящённое Шабалиной Элеоноре Владимировне, начавшей свой трудовой путь пятнадцатилетней девчонкой на одном из заводов города Томска в июле 1941 года.
Вопросы:
— Почему девушке в 15 лет пришлось встать к станку?
— Какова была доля подростков среди работников предприятияй страны в годы войны?
— Какие категории граждан заменили специалистов, ушедших на фронт?
Из-за постоянного дефицита рабочих рук на производстве, в строительстве, в совхозах и колхозах Президиум Верховного Совета СССР издал указ «О мобилизации на период военного времени трудоспособного населения». С мая 1942 года стали принимать на производственное обучение подростков 14 лет, установив для них шестичасовой рабочий день. Большое внимание уделялось обучению кадров без отрыва от производства. К концу войны в промышленности, строительстве и на транспорте подростки в возрасте 14–17 лет составляли 10,5% от общего числа работающих, а в колхозах этот показатель достигал 20%.
Рабочий лист, задание 2. Прочитайте текст Указа Президиума Верховного Совета СССР от 13 февраля 1942 года и выдержку из воспоминаний труженицы тыла.
Вопросы:
— С какими тяготами и лишениями сталкивались люди в тылу?
— Какие категории населения подлежали мобилизации для работы на производстве и строительстве?
— Кто освобождался от трудовой мобилизации? Всегда ли освобождённые от мобилизации использовали свои льготы?
— Какое значение имела трудовая мобилизация? (Как она повлияла на работу тыла?)
Рабочий лист, задание 3. Рассмотрите плакаты времён Великой Отечественной войны.
Вопросы:
— Какие призывы (лозунги), ставшие в годы войны законом жизни рабочих и служащих, вы можете назвать?
— Какие художественные средства использовали авторы плакатов для повышения трудовой активности работников?
— Какова роль плакатов как агитационных средств?
В борьбе с германскими захватчиками принимали активное участие не только воинские соединения, но и все труженики тыла. Они обеспечивали фронт всем необходимым: вооружением, военной техникой, боеприпасами, топливом, а также продовольствием, обувью, одеждой и др. Несмотря на трудности, советские люди сумели создать мощную экономическую базу, которая обеспечила победу. В короткое время народное хозяйство СССР было переориентировано на потребности фронта.
Рабочий лист, задание 4. Рассмотрите сравнительную таблицу основных видов вооружения Советского Союза и фашистской Германии в годы Великой Отечественной войны.
Вопросы:
— Насколько отставал Советский Союз от агрессора по основным видам вооружения в начале войны?
— Когда производство военной техники в нашей стране существенно превзошло производство противника?
— По каким видам вооружения Советский Союз наиболее заметно превзошёл противника?
Рабочий лист, задание 5. Рассмотрите таблицу «Бюджет СССР в годы Великой Отечественной Войны».
Вопросы:
— В каком году отмечался наибольший дефицит бюджета СССР?
— Когда доходная часть бюджета нашей страны превысила расходную? С чем это связано?
— Благодаря каким факторам в 1944–1945 годах удалось добиться профицита бюджета?
— Чем предопределялась высокая трудовая отдача и самоотверженность в труде советских граждан?
Источники информации:
1. Великая Отечественная Война 1941–1945 гг. / Под ред. М. И. Киряна. – М., 1989.
2. История Великой Отечественной Войны Советского Союза. 1941–1945. – Т. 3. – М.: Министерство Обороны СССР, 1965.
3. Всё для фронта. – Т. 9. / Под ред. Н. В. Свиридова. – М.: 1989.
4. Чернова М. Н. Советский тыл в годы войны: материалы к уроку. – «Преподавание истории в школе». – № 4. – 2000.
«Жизнь тружеников тыла на примере военного детства моей прабабушки»
1.1. Современники моей прабабушки………………………………………………5
1.2. Омское село в годы войны……………………………………………………..7
2.1. История семьи моей прабабушки……………………………………………. 8
2.2. Рассказ прабабушки о своём военном детстве………………………………9
2.3. Данные о тружениках тыла Тарского и Седельниковского районов……..12
У нас и детства не было отдельно,
А были вместе мы и детство и война.
Всё дальше и дальше уходит от нас Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг. И всё меньше и меньше остаётся участников и очевидцев тех страшных событий. Но прошлое нельзя забывать. Ведь за то, что мы живём сейчас мирно и счастливо, отданы миллионы жизней в борьбе с фашистами [4].
Тогда невыносимо трудно было всем – и старым, и малым, и солдатам, и их близким. Но особенно страдали дети. Страдали от голода и холода, от невозможности вернуться в детство [4].
Как-то мы с мамой сидели и разговаривали о моей прабабушке, которая во время войны была ребенком, но она трудилась и помогала фронту. После этого разговора я задумалась о том, что очень мало знаю о судьбе своей прабабушки, о том, как она жила и трудилась во время войны. Я решила глубже об этом узнать.
Своей работой мы хотели показать события Великой Отечественной войны глазами ребенка, еще юной девочки, живущей в тылу. Она вспоминала, а мы записывали. Это рассказ о собственной жизни – борьбе за выживание.
Новизна работы заключается в том, что до меня в семье никто не занимался исследованием судьбы прабабушки.
Цель работы: узнать о жизни тружеников тыла на примере военного детства моей прабабушки.
В соответствии с целью были поставлены следующие задачи :
1. Изучить материалы о тружениках тыла.
2. Расспросить прабабушку с целью изучения фактов ее жизни и изучить документы из архива моей семьи.
3. Собрать сведения о тружениках тыла Тарского и Седельниковского районов Омской области.
Объект исследования – труженики тыла в годы войны.
В ходе работы я использовала следующие методы :
Теоретический: анализ литературы и интернет – источников.
Интервью (беседа) с моей прабабушкой.
Опрос руководителя Тарского клуба «Поиск» и членов Совета ветеранов ВОВ.
Обобщение полученных данных.
ГЛАВА I . ТРУЖЕНИКИ ТЫЛА В ВОЕННОЕ ВРЕМЯ
1.1. Современники моей прабабушки.
О Великой Отечественной войне нам многое известно из книг и документальных источников. В 2016 исполнился 71 год со дня окончания ВОВ. Участников боевых действий осталось очень мало. Большинство участников тех событий – это труженики тыла, сироты войны и дети войны.
Тружениками тыла называют всех тех, кто работал и помогал фронту с 22 июня 1941 года по 9 мая 1945 года в возрасте от 10 лет и старше. У всех тружеников тыла имеется медаль и удостоверение (Приложение 5).
Трудовой героизм был нормой поведения. Свыше 16 млн. тружеников города и села удостоены медалями «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 г.г.». В стране широко развернулось всенародное движение по сбору личных средств на строительство танков, самолетов, подводных лодок для действующей армии [9].
В ходе войны перед тружениками всей страны вставали все новые и новые задачи, требовавшие дополнительных усилий и материальных средств: оказание помощи районам, освобожденным от оккупации, забота о семьях фронтовиков, о детях, оставшихся без родителей, сбор денег и вещей в фонд обороны страны.
Советские люди хорошо понимали, что фронту нужны огромные людские и материальные ресурсы. Поэтому каждый стремился работать за двоих, невзирая ни на какие трудности. Инициатива и творчество рабочих были направлены на увеличение выпуска продукции при минимальных затратах труда, материалов и денежных средств [11].
В напряженной борьбе за хлеб первого военного года активное участие приняли свыше 200 тысяч пионеров и школьников. Около миллиона трудодней выработали вместе со своими учителями учащиеся старших классов. В те трудные дни колхозы и совхозы были во многом обязаны юным патриотам – школьникам [6].
Тяжелой ношей легли на детские плечи заботы трудового фронта. И по истине «гулливеровскими» были нормы выработки на полях, где трудились мальчишки и девчонки, тысячи гектаров скошенного хлеба, тысячи связанных снопов, тысячи намолоченного зерна [6]. Работники тыла стояли в одном ряду с доблестными солдатами Советской армии и ковали победу для фронта. Они делали танки, пушки, самолёты, плавили сталь, добывали уголь, растили хлеб. Труженики тыла заслуживают такого же уважения и почёта, как и солдаты, воевавшие на полях сражений.
1.2. Омское село в годы войны.
Родина моей прабабушки – это Седельниковский район Омской области. В Сибири не было военных действий, но сибиряки делали всё для победы в тылу и также заслуживают почёта и уважения [2].
В Омской области Седельниковский район в годы ВОВ покинуло более пяти тысяч призывников и добровольцев. Уходили на фронт отцы, мужья, братья, сыновья, уходили с надеждой и верой поскорее избавиться от фашистского нашествия. Вчерашние школьники покидали родные края, обещая до последней капли крови защищать Отчизну. Более двух тысяч земляков так и не вернулось с полей сражений. В их честь в центре с. Седельниково был возведен Мемориал Славы где выбито на плитах 2352 имени (Приложение 2) [8].
В сельском хозяйстве Омской области накануне войны были колхозы и совхозы. В годы войны сельское хозяйство Омской области, как и весь тыл, оказалось в тяжелом положении. Оно должно было обеспечить продуктами не только себя, но и воюющую армию. К тому же из Омских хозяйств на фронт было направлено десятки сотен тракторов, автомобилей, лошадей. Около половины трактористов и комбайнеров были призваны в действующую армию [7].
Нехватка людей стала сразу же остро ощущаться и в Седельниковском районе, и в целом по стране. Тогда на помощь пришли женщины и девушки, которые пришли учиться на краткосрочные курсы трактористов и комбайнеров. За годы войны имена нескольких сотен и тысяч женщин прославились героическим трудом [7].
Тяжелейший труд лег и на детские плечи школьников нашей области. Во время каникул вместо отдыха они трудились нередко наравне со взрослыми: работали на сенокосилках и тракторах, на уборке овощей и прополке зерновых. Дети быстро осваивали новую для них профессию трактористов и успешно пахали землю, сеяли и убирали хлеб. Многие дети за свой труд были удостоены званиями «Ударник Социалистического труда» [8].
Главной задачей являлось выполнение и перевыполнение государственных планов по заготовке хлеба и других продуктов сельского хозяйства: молока, мяса, картофеля и других овощей. Крестьяне, сами жившие впроголодь, в тяжелейших лишениях, отдавая зачастую последнее. С этой задачей справились [11].
Таким образом, изучив различные источники, мы выяснили, что труженики тыла нашей страны, несмотря на суровые условия, внесли весомый вклад своим трудом в победу над врагом.
ГЛАВА II . ГОДЫ, ОПАЛЕННЫЕ ВОЙНОЙ.
2.1. История семьи моей прабабушки.
Суровое военное время, голод, холод, гибель отцов на полях сражений – дети сороковых взрослели быстро, трудились наравне со взрослыми. Война ворвалась в жизнь внезапно, детям, потерявшим родителей, было вдвойне тяжело. На примере моей прабабушки мы хотим рассказать о трудном детстве того времени [7].
Моя прабабушка Стахиюк Анастасия Владимировна родилась 7 февраля 1928 года в деревне Ильинка – Седельниковского района Омской области (деревня Ильинка уже не существует на карте Седельниковского района) (Приложение 3). Росла она вместе с братом в семье военного. Потом отец Гамза Владимир Андреевич привел в дом другую женщину. Забрав брата Витю и новую жену, отец уехал с ними на Украину в Крым, где воевал против фашистов, там же и погиб. О его гибели Анастасия Владимировна ничего не знает. Да и знать не хочет. Осталась обида за маму, за себя. А мать Гамза (Черномазова) Мария Ивановна не смогла пережить этого горя и еще, будучи тридцатилетней, молодой женщиной умерла.
Рано осиротев, моя прабабушка, ей тогда было 7 лет, осталась жить со старой бабушкой Гамза Прасковьей Петровной (матерью отца). Благодарна она ей очень, без слез и вспомнить ее не может. Если бы не старая бабушка воспитывалась бы она в детском доме. Детство у прабабушки было тяжелое: довоенное и военное, бабушка, Прасковья Петровна, часто болела. Приходилось, самой, этой маленькой девочке и воду носить и печь топить и корову доить. Пришло время, идти в школу. Пошла в школу в соседнюю деревню за 12 километров от дома. Трудно было ходить от деревни в деревню, но учиться очень хотелось. Зимой бывало идёшь, дорогу снегом заметет, и думаешь как бы с пути не сбиться. А зимы какие раньше суровые были не такие как сейчас. Пожалела тогда меня тетя и забрала к себе жить. Тетю звали Гамза Лидия Иосифовна (Приложение 3). Это была сестра отца. Добрая была женщина. У нее было двое своих детей (Николай и Яков), и я была третей (Приложение 3). На лето бабушка, Прасковья Петровна, забирала меня к себе, а зимой жила у тёти и училась в школе. Это было её довоенное детство, а потом началась война.
2.2. Рассказ прабабушки о своём военном детстве.
О своём военном детстве прабабушка рассказала нам сама. Мы задавали ей вопросы, а она нам отвечала. В нашей семье принято уважать старшее поколение, поэтому к своей прабабушке мы обращаемся на «Вы».
-А как Вы узнали о начале войны?
-Мы с ребятишками играли на улице. Прибежала соседская девочка и сказала, что началась война.
Когда началась война, мне было всего 13 лет. Жизнь во время войны была очень тяжелой и у тех, кто был ближе к фронту, и у тех, кто жил в глубоком тылу. На фронт, как и везде, из нашей деревни забрали всех мужчин. Все хозяйство легло на женские и детские плечи.
В это время я училась в школе. Наверное, как и везде у нас в школе не хватало учителей, так как многие из них ушли на фронт. Учебников почти не было, совсем не было тетрадей, писали на листах старых книг или газет. Писали палочками или гусиными перьями, чернила делали из сажи или свеклы. Занятия приходилось посещать не всегда. Сказывались трудные бытовые условия. Нередко случалось так, что у нас в семье было одно пальто, одни сапоги, и в весеннюю распутицу мы не могли посещать занятия. Многие ученики из-за тяжелых материальных условий вынуждены были бросить школу.
Сама жизнь заставляла этих людей работать от зари до зари, и поэтому пришлось расстаться со школой и мне. Наряду со взрослыми, я стала работать в колхозе. К тому времени основными работниками в деревне были только женщины, дети да вернувшиеся с фронта инвалиды
Мы, школьники, помогали колхозу: работали на сенокосе, пололи просо, зимой собирали золу для удобрения полей, домашнее хозяйство тоже лежало на наших хрупких плечах, так как у взрослых было много других забот. Все работали: дети и взрослые, днем и ночью, не считались ни с чем.
Рабочий день во время посевной начинался в четыре часа утра и заканчивался поздно вечером, при этом голодным селянам надо было успеть еще и засадить свой собственный огород. Из-за отсутствия техники все работы приходилось выполнять вручную. Впрочем, народ у нас был находчивый. Колхозницы пахали, запрягая в плуг женщин, что посильнее. За работу получали паек. Летом бегали по лесу, собирали ягоды, травы, а осенью до «белых мух» копали картошку. Трудно жилось, голодно. Летом ещё ничего: питались всем, что растёт в лесу: ягодами, грибами, а зимой – сложнее: суп из картофельных очистков, болтушка из отрубей и летние заготовки: жёлуди, засушенные травы, хлеб с клевером, оладьи из картошки, запивая все это солодом из сахарной свеклы. Иногда ходили собирать на поля оставшиеся колоски и гнилую картошку – вот и вся наша еда.
Во время войны на нашей улице остался один мужчина, старый дедушка, который бесплатно возил дрова для семей, в которых были женщины и дети. Мы, ребятишки, помогали ему разгружать эти дрова.
-А где Вы встретили День Победы и как его отмечали?
-О Победе объявили по радио. Все плакали от радости и счастья. Этот день ждали, потому что советские войска были в Берлине. Об этом говорили по радио. День Победы для нас стал самым счастливым днём.
-В чём, по-вашему, секрет победы?
-Секрет победы в патриотизме народа. Одни воевали, другие работали в тылу. Советский народ делал всё ради победы.
Я выросла, выучилась. Работала в деревне на току (заведующей складом), затем продавцом. Была депутатом сельского совета (Приложение 5). Вышла замуж. Мужа звали Степан. Он был председателем колхоза. Родила и вырастила четверых детей.
Всенародная беда сплотила нас и помогла выжить, выстоять, победить, и это уже было подвигом, который совершили не только взрослые, но и дети. Наше поколение хорошо знает, что такое война, и поэтому готовы вслед за поэтессой Людмилой Татьяничевой повторять:
Что мне надо? Скажу по совести:
Непременней всего на свете
Я хочу, чтоб ни войн, ни горестей
Не изведали наши дети!
Проанализировав полученный материал, я пришла к выводу, что моим родным, не пришлось встретить врага лицом к лицу на поле боя, на их счету нет ни одного убитого фашиста. Но победа над врагом одерживалась не только на поле боя, но и в тылу. Если бы не труд женщин, которые растили хлеб, чтобы кормить бойцов, если бы не труд детей и подростков на заводах по выпуску снарядов, если бы не работа врачей и медсестёр, спасавших раненых… Если бы не работа тружеников тыла—не одержать бы нашей армии победы над врагом. Победа была общей. И одну из страниц этого общего дела написали мои родные.
2.3. Данные о тружениках тыла Тарского и Седельниковского районов.
Проводя исследование, мы решили узнать сколько тружеников тыла живёт в Тарском и Седельниковском районах, так как моя прабабушка прожила большую часть своей жизни в Седельниковском районе, а в данный момент живёт уже четвёртый год в городе Тара.
Обратившись к председателю Тарского районного отделения Омской областной общественной организации ветеранов (пенсионеров) Котлячкову Александру Никоновичу и руководителю Тарского городского клуба «Поиск» Лукьянцеву Геннадию Григорьевичу, а также к председателю Седельниковского Совета ветеранов Казаеву Сергею Равильевичу, мы получили следующие данные о ветеранах и тружениках тыла на 01 января 2017 года:
